【專題】您好！路易·艾黎

　　山丹艾黎紀念館自2012年成立以來，就一直致力于艾黎事跡的宣傳和艾黎精神的挖掘、研究與弘揚。通過多年尋訪艾黎、工合研究學者和培黎老校友，該館在2018年底完工并開始陳列布展之際，對艾黎精神的內涵進行了提煉總結，概括成了四句話，即：大愛無疆的國際主義精神，無私奉獻的人道主義精神，自強不息的艱苦奮斗精神，堅韌不拔的創業創新精神。

　　路易·艾黎精神的內涵

　　路易·艾黎始終如一支持中國民族獨立和新中國建設事業，充分體現出他“大愛無疆的國際主義精神”。艾黎在華工作生活60年，為中國革命和建設事業做出了重要貢獻，他熱愛新中國，宣傳新中國，翻譯出版了大量中國優秀文化作品，并積極參加國際和平會議，不遺余力把中國介紹給了全世界。尤其是把愛的友誼播灑到了他的家鄉新西蘭，架通了中新兩國之間的“友誼金橋”，使中新兩國及人民的友誼源遠流長。艾黎在推動國際友好事業的發展中始終躬身踐行，從其身上折射出了他大愛無疆的國際主義精神。

　　路易·艾黎同情并傾力幫助中國勞苦大眾，充分體現出他無私奉獻的人道主義精神。艾黎給予了中國豐厚的人道主義幫助，他參加綏遠義賑修渠活動和湖北賑災活動，體現了無私奉獻、不計個人名利得失的責任意識與擔當精神。艾黎在山丹辦培校、修醫院、建工廠和農場，不僅保障了學校的發展和全校師生的身體健康，也給當地和附近地區的窮苦百姓帶來了福祉。定居北京后，艾黎先后七次來到山丹，幫助新建山丹培黎農林牧學校，還捐建山丹培黎圖書館，并捐贈圖書2400多冊。1982年，他把一生收藏的近4000件珍貴文物全部捐贈給了山丹。艾黎一生的行動都與勞苦大眾息息相關，“幫助中國勞苦大眾”的思想貫穿了他的一生，從其身上折射出了他無私奉獻的人道主義精神。

　　路易·艾黎發起并組織“工合運動”，充分體現出他自強不息的艱苦奮斗精神。艾黎是工合事業的重要發起人之一，為了給“工合”培養大量的實用技術人才，1944年他與喬治·何克把培黎工藝學校從陜西鳳縣雙石鋪西遷到甘肅省山丹縣。面對山丹的惡劣條件，艾黎與他的同事克服重重困難一度把學校發展到了600多人的規模，設置專業20多個，為新中國的工業及石油戰線培養輸送了大批專業技術人才。艾黎自強不息的艱苦奮斗精神，得到了黨和國家領導人的高度評價。

　　路易·艾黎創辦培黎工藝學校并探索實踐“手腦并用、創造分析”的教育思想，充分體現出他堅韌不拔的創業創新精神。工合運動走向低潮時，艾黎積極為新中國的黎明培養人才，他在山丹進行“手腦并用、創造分析”的辦學實踐，結合山丹培黎工藝學校的實際，把“手腦并用、創造分析”作為校訓，創辦了陶瓷組、紡織組、皮革組等27個供學生實習的生產小組。艾黎認為，如果長時間只讓學生在課堂學習，與生產勞動脫離，只動腦不動手，將來參加生產勞動和祖國建設，無論在思想上和體力上，一時都不會適應。原石油部部長康世恩說：在祖國遼闊的土地上，哪里有石油，哪里就有培黎人。艾黎堅韌不拔的創業創新精神和求真務實的辦學理念，為近代中國職業教育發展提供了理論依據和實踐經驗，為新中國的工業及石油戰線培養了一大批專業技術人才。如今，新建的山丹培黎學校、培黎職業學院已經在山丹大地上生根開花、蓬勃發展。凡此種種，就是艾黎堅韌不拔的創業創新精神的生動寫照。

　　路易·艾黎精神的時代價值

　　艾黎精神是助力構建人類命運共同體的時代需要。路易·艾黎在支持中國革命和國家建設中架起了溝通中國與多國間交往的友誼橋梁，為促進東西方文化交流合作發揮了重要作用。作為一位國際友人，艾黎的實際行動，承載了他對新中國的美好祈盼和讓世界人民都過上幸福生活的不懈追求，更是人類命運共同體理念在一名偉大的國際主義戰士行動中的具體體現。

　　艾黎精神是新時代培黎職業教育發展的根和魂。山丹培黎學校是一所具有光榮歷史和國際主義精神的職業學校。路易·艾黎先生提出“手腦并用，創造分析”的辦學宗旨，對今天我們發展職業教育依然有借鑒意義。要繼承優良傳統，創新辦學理念，為新時代推進西部大開發培養更多應用型、技能型人才。當下，人才強國已經上升到國家發展戰略的重要地位，尤其是大量新產業、新業態的出現，對于新型職業技術人才、高精尖技術人才的需求量在大幅增加。因此，職業教育發展與高等教育發展同樣重要，現代職業教育要“以技能為先”，讓更多的學生掌握專業技能，為經濟社會高質量發展賦能添力。   

　　艾黎精神是絲路文化的重要內容和“一帶一路”建設的動力源泉。艾黎架起了中國與新西蘭之間的友誼金橋，建起了溝通中國與多國間交往的友誼窗口，1985年甘肅省與新西蘭克賴斯特徹奇市建立了友好省市關系，2009年山丹縣人民政府與新西蘭克賴斯特徹奇市塞爾溫區建立了友好縣區關系。艾黎留存的豐富物質文化和精神財富，促進了東西方文化的交流合作，他強烈的時代擔當和國際主義精神，是“絲路文化”的重要內容，是助力推進“一帶一路”建設所需要示范典型。傳承艾黎文化、弘揚艾黎精神有利于加強國際國內文化交流，講好共建“一帶一路”故事，推動“一帶一路”建設，積極打造文化包容共同體，增進國家、地區之間的友誼，傳播好中華文明。

　　著力打造艾黎國際主義精神體驗區，引領山丹文旅教融合發展

　　山丹縣委立足“絲路馬都·古韻山丹”形象定位和縣域內豐富的文化資源，對講好“一位老朋友”路易·艾黎的故事也提出了新要求。艾黎是山丹最早發現四壩文化遺址的人，早在三千四百多年前，就曾有進入青銅器時代的部族在山丹繁衍生息，他還是中新人民友誼的架橋人，不僅開啟了新中兩國民眾交往的先河，現今仍是兩國關系持久發展的紐帶。經過70多年的積淀，山丹形成了豐富的艾黎、培黎和工合等相關的豐富文化遺產和遺跡，打造艾黎國際主義精神體驗區，更能在文旅教融合發展中體現艾黎文化資源的獨特性和唯一性，具有很大的品牌效應，對于打造獨特文化地標和文化品牌，推動文旅教多元化融合發展，不斷提升“古韻山丹”的整體形象，打響山丹與張掖乃至甘肅文化品牌具有重要意義和廣闊前景。

　　持續打響“艾黎文化、培黎職教、工合星火”三張文化名片。深入研究艾黎在華的光輝業績，持續挖掘艾黎精神的時代內涵和現實意義，不斷打響“艾黎文化”名片；助力培黎職業學院、培黎學校全力打造特色鮮明的絲綢之路職教名校和建設中新應用型大學，著力打響“培黎職教”名片；全力配合支持中國工業合作協會新建中國工合展覽館和辦好中國工合干部培訓學院，幫助山丹更多企業加入中國工合協會，著力打響“工合星火”名片。

　　合力做大做強“五大教育基地”。充分利用山丹艾黎紀念館的教育資源和發揮宣傳教育功能，著力講好“艾黎”“工合”“培黎”故事，持續打造“全國愛國主義教育示范基地”；主動加強與對外友協、工業合作協會、艾黎文化研究者等的協調溝通，持續打造“全國艾黎精神傳承教育基地”；助力培黎職業學院、培黎學校不斷提高辦學水平，培養更多高素質技能型人才，持續打造“中新培黎職教創新示范基地”；堅持辦好中國工合干部培訓研學班，組織更多工合人才來丹學習艾黎事跡和工合歷史，吸引更多人才、資金、項目等聚集山丹，持續打造“中國工合干部研學培訓基地”；發揮山丹現有五個國際主義教育基地資源優勢，吸引更多的國際友人來丹緬懷艾黎，促進“一帶一路”建設和人類命運共同體建設，著力打造“國際主義精神教育示范基地”。通過精心打造“五大教育基地”，力爭把山丹建成弘揚艾黎精神、傳承艾黎文化的精神家園和國際主義精神體驗區，以此吸引更多國際友人和國內賓朋來丹汲取艾黎文化豐富的精神營養，助力推動山丹文旅教育產業高質量發展。

　　不斷提升艾黎紅色文化旅游經典新景區檔次。用好艾黎文化元素，加強基礎設施建設，力爭將山丹艾黎紀念館、艾黎捐贈文物陳列館、雷臺故居等打造成文化內涵豐富、基礎設施完善、公眾滿意度高的全國紅色旅游經典新景區。同時，結合山丹縣深厚的文化底蘊，在高品質開發艾黎紅色文化旅游產業的基礎上，創作《艾黎情》系列歌曲，拍攝《路易·艾黎在山丹》電視專題片，跟進電影《培黎之光》上映工作，將培黎、工合等元素融入到剪紙、烙畫、刺繡等具有山丹特色的文化產品體驗項目中，豐富艾黎文化開發形式，構建起鮮活的艾黎文化、工合文化產業體系，多元化推進文旅教育產業快速高品質發展。

　　新時代面臨新機遇和新挑戰，和平發展、合作共贏的歷史潮流不可阻擋，人心所向，大勢所趨，中國與世界高度融合，相互激蕩。身處偉大時代，榮光與責任同在，我們要大力弘揚路易·艾黎精神，以國際主義、人道主義、艱苦奮斗、創業創新為靈魂，堅持把傳承和弘揚艾黎大愛無疆的國際主義精神、無私奉獻的人道主義精神、自強不息的艱苦奮斗精神、堅韌不拔的創業創新精神與地方文旅教產業、經濟社會發展緊密融合，推動地方經濟社會高質量發展，激勵更多的人們為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗，讓艾黎精神在新時代綻放出更加燦爛的時代光芒。

　　（作者：中國工業合作協會理事、山丹艾黎紀念館館長 張有武）