原標(biāo)題：解析新高考 提出備考建議

　　市教育局舉行全市普通高中高考備考研討培訓(xùn)會(huì)

　　中國(guó)甘肅網(wǎng)10月11日訊 據(jù)蘭州日?qǐng)?bào)報(bào)道（記者 孫亞斐 實(shí)習(xí)生 康紅燕 唐亮亮）10月9日，市教育局舉行普通高中高考備考研討會(huì)。會(huì)中，我市部分高中校長(zhǎng)就高考備考提出了自己的意見(jiàn)，甘肅省教育考試院專(zhuān)家就如何應(yīng)對(duì)新高考進(jìn)行分析，并給我市高中學(xué)校提出建議。

　　在交流發(fā)言中，我市五所高中學(xué)校校長(zhǎng)就各自高考備考經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。蘭州市第三十三中學(xué)校長(zhǎng)駢旭表示，高考研究關(guān)乎高三備考方向和教學(xué)難度、深度和廣度的把握，意義重大。蘭州市第三中學(xué)校長(zhǎng)劉照涌表示，學(xué)校調(diào)動(dòng)“三方”，共同建設(shè)班級(jí)。調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方力量形成教育合力，共同建設(shè)和諧有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。蘭州市第五十八中學(xué)校長(zhǎng)謝登科表示，課堂教學(xué)是教育質(zhì)量的主陣地，教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。“雙新”背景下的高考備考，著眼點(diǎn)在問(wèn)題的解決中生成知識(shí)，在知識(shí)的生成中培養(yǎng)核心素養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，提升全面育人質(zhì)量。

　　省考試院專(zhuān)家高輝圍繞當(dāng)下高考環(huán)境，分別從高考綜合改革的背景、全國(guó)高考綜合改革進(jìn)展、甘肅高考綜合改革方案解讀、策略與建議四個(gè)方面系統(tǒng)地闡述了新高考環(huán)境下如何深化高考改革的問(wèn)題。他提出高考綜合改革是復(fù)雜的“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的系統(tǒng)工程，承載著整合教育系統(tǒng)、實(shí)現(xiàn)階層流動(dòng)、維系社會(huì)穩(wěn)定的重任。今年甘肅省作為第四批加入新高考的省份，2021秋季啟動(dòng)，2024年高考實(shí)施。除去今年新加入的7個(gè)省（直轄市、自治區(qū)）以外，早先已經(jīng)有14個(gè)省（直轄市、自治區(qū)）加入了新高考綜合改革。他圍繞我省高考綜合改革提出了四點(diǎn)解讀意見(jiàn)：一是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度；二是規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度；三是改革統(tǒng)一高考招生錄取制度；四是健全職業(yè)高等院校分類(lèi)考試制度。建議學(xué)校在硬件上，改善辦學(xué)條件；提高老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展；鼓勵(lì)特色辦學(xué)，推進(jìn)高中教育多樣化發(fā)展。