單霽翔：享受讀書(shū)寫(xiě)作對(duì)生命的滋養(yǎng)

　　享受讀書(shū)寫(xiě)作對(duì)生命的滋養(yǎng)

　　在今年世界讀書(shū)日，我出版了新書(shū)《我是故宮“看門(mén)人”》，有的朋友向我表示祝賀，還說(shuō)我近年來(lái)是高產(chǎn)的作者,不僅出版了很多專(zhuān)業(yè)著作，而且也有作品面向大眾讀者。其實(shí)，“讀書(shū)加寫(xiě)作”是我多年以來(lái)的生活習(xí)慣，每天必須讀上兩三個(gè)小時(shí)的書(shū)、寫(xiě)上一些東西，幾十年下來(lái)，自然而然就寫(xiě)作出版了幾十本書(shū)。每天吃過(guò)晚飯，沏上一杯茶，攤開(kāi)喜愛(ài)的書(shū)籍，打開(kāi)電腦，這是我每日最美好的個(gè)人時(shí)光。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，我面對(duì)的工作任務(wù)一直比較復(fù)雜和繁重，每天都在忙忙碌碌，因此保證讀書(shū)時(shí)間就成為非常不容易的事情。但是我慢慢地掌握了一套應(yīng)對(duì)的辦法，一是密切結(jié)合正在進(jìn)行的工作來(lái)讀書(shū)和寫(xiě)作，形成“把工作當(dāng)學(xué)問(wèn)做，把問(wèn)題當(dāng)課題解”的習(xí)慣，也就是帶著研究的意識(shí)來(lái)推動(dòng)工作，帶著課題的意識(shí)來(lái)破解難題，相互促進(jìn)，收獲很大。二是想方設(shè)法擠出時(shí)間用于讀書(shū)和寫(xiě)作。如果不能針對(duì)閃過(guò)的想法及時(shí)停下來(lái)深入思考，如果不能面對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)靜下來(lái)深刻反思，必然會(huì)陷入疲于應(yīng)付、不堪重負(fù)的境地。因此，讀書(shū)、思考、寫(xiě)作、歸納成為每一天的必修功課。將考察的感想、調(diào)研的體會(huì)、閱讀的心得及時(shí)記錄下來(lái)，這是一次次思緒的梳理，也是一次次認(rèn)識(shí)的深化。

　　今天，我們處在影像和電腦時(shí)代，習(xí)慣于讀圖和點(diǎn)擊鍵盤(pán)，按動(dòng)手機(jī)接收信息，但是對(duì)于閱讀能力，只能加強(qiáng)，不應(yīng)消弱。今天閱讀的內(nèi)容早已從無(wú)所不讀的泛讀時(shí)期，進(jìn)入有所挑剔的選擇時(shí)期，更加注重理性閱讀。

　　目前我對(duì)于讀書(shū)的范圍有所選擇和約束，在專(zhuān)業(yè)方面，主要閱讀城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)方面的圖書(shū)；在事業(yè)方面，主要閱讀文物和博物館方面的圖書(shū)；在趣味方面，主要閱讀文學(xué)和文化藝術(shù)的圖書(shū)。帶著需求和問(wèn)題意識(shí)讀書(shū)，可以啟發(fā)思考角度，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更能從閱讀中得到幫助。堅(jiān)持閱讀與思考統(tǒng)一、讀書(shū)與運(yùn)用結(jié)合，根據(jù)不同內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)歸納，才能“把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的，孤立的東西變?yōu)殛P(guān)聯(lián)的，粗淺的東西變?yōu)榫畹模行缘臇|西變?yōu)槔硇缘?rdquo;。

　　事實(shí)上，任何理論問(wèn)題都源于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，任何現(xiàn)實(shí)問(wèn)題都蘊(yùn)含理論問(wèn)題。以理論的方式面向現(xiàn)實(shí)，揭示出內(nèi)在規(guī)律，就總會(huì)有讀不完的書(shū)、想不完的道理、寫(xiě)不完的體會(huì)。樂(lè)此不疲、欲罷不能，成為長(zhǎng)期以來(lái)生活的真實(shí)寫(xiě)照。長(zhǎng)期保持讀書(shū)的習(xí)慣，可以感受到對(duì)于生命的滋養(yǎng)和呵護(hù)。對(duì)于事物探究的興趣是讀書(shū)的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有探究的興趣，也就不會(huì)有真正的讀書(shū)生活。反之，只要對(duì)讀書(shū)形成趣味，就必然能夠從中享受快樂(lè)，讀書(shū)的愛(ài)好也就具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我始終認(rèn)為閱讀是一種精神活動(dòng)，是一種特殊的精神享受，能夠幫助我們?nèi)轿坏卣J(rèn)識(shí)人生、了解社會(huì)、探索未來(lái)。

　　肖復(fù)興老師說(shuō)：“像我們那一代人，每一個(gè)喜歡讀書(shū)的人都會(huì)有自己關(guān)于讀書(shū)的故事。”上世紀(jì)70年代初，16歲的我從農(nóng)村回到城市，成為北京遠(yuǎn)郊一座工廠的工人，精力最旺盛、求知欲最強(qiáng)的8年時(shí)光卻無(wú)學(xué)可上，渴望讀書(shū)的心情，恐怕今天年輕的朋友們難以感受得到。但是我還是始終感恩2年農(nóng)村生活、8年工廠經(jīng)歷，帶給我終身受益的生存智慧，沒(méi)有荒度。上世紀(jì)70年代末，對(duì)于25歲才進(jìn)入大學(xué)校園的我來(lái)說(shuō)，“把失去的時(shí)間奪回來(lái)”成為讀書(shū)的動(dòng)力；上世紀(jì)80年代初，作為改革開(kāi)放以后第一批本科留學(xué)生，“為中華民族崛起而讀書(shū)”成為讀書(shū)的動(dòng)力；進(jìn)入新的世紀(jì)，將近50歲還能和年輕同學(xué)在同一教室讀博士研究生課程，“人生能有幾次搏”成為讀書(shū)的動(dòng)力。

　　讀書(shū)是一輩子的事，應(yīng)伴隨終身，既不能著急，也不能松懈。豐富的書(shū)籍就像一雙巨大的手，始終推動(dòng)我快樂(lè)地面對(duì)新的一天，滿懷信心地走向明天，人生永遠(yuǎn)有如此強(qiáng)大的后援力量，多么幸福。中國(guó)文化歷來(lái)崇尚讀書(shū)。讀書(shū)和美好生活本來(lái)就緊密聯(lián)系在一起，因?yàn)樽x書(shū)是通向內(nèi)心寧?kù)o的一條捷徑，滋養(yǎng)精神生命，讓人們真正感到幸福。

　　生命有限，讀書(shū)需要?jiǎng)恿Γ枰繕?biāo)。人生關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)往往只有幾個(gè)，感恩祖國(guó)、感恩時(shí)代，感謝恩師、感謝同仁，使我遇到這么多讀書(shū)的機(jī)遇，使我得以“如饑似渴”“心無(wú)旁騖”地讀書(shū)，而且一發(fā)不可收拾，一路走了下來(lái)，不斷滿足永不知足的“讀書(shū)癮”。“身體靠鍛煉，心靈靠讀書(shū)”，閱讀是一種享受，更是讀者和作者之間的心靈交流。

　　（摘自故宮博物院原院長(zhǎng)單霽翔于“4·23”世界讀書(shū)日的主題發(fā)言。本文略有刪減。）