香港青年師生參加讀書月、文化研學(xué)等活動

　　通過文學(xué)之窗看見更遼闊的星空

　　光明日報記者 劉江偉

　　中國現(xiàn)代文學(xué)館東大門旁的小廣場上，立著一塊大石，石頭中間有一個天然缺口，遠遠看去，像一個逗號。這也是中國現(xiàn)代文學(xué)館的館徽。4月19日，在北京的蒙蒙春雨中，它被該館常務(wù)副館長王軍鄭重介紹給一群熱愛文學(xué)的學(xué)生：“我國古典文學(xué)中是沒有標點符號的，逗號的出現(xiàn)代表著現(xiàn)代文學(xué)，代表著一種延續(xù)，這寓意著文學(xué)從過去走到今天，并將繼續(xù)邁向未來。”

　　參加“華夏博覽看今朝”研學(xué)活動的香港師生，在山西大同云岡石窟前合影留念。趙陽攝/光明圖片

　　這群學(xué)生來自香港32所中小學(xué)，齊聚于此參加“招商杯”香港青少年讀書月頒獎禮。該活動由招商局香港青年聯(lián)合會策劃組織，迄今已舉辦五屆。中國作協(xié)會員、香港20間中學(xué)駐校作家趙陽從首屆起便擔(dān)任評委。他告訴記者，本屆活動以“閱讀聯(lián)結(jié)我和你”為主題，會聚了6萬余名參與者，覆蓋香港106所學(xué)校。讀書月書單主題涵蓋豐富，既包括歷史、文化類，也包括科技、建筑等領(lǐng)域，參與者可在閱讀后提交讀書報告，由后續(xù)評審評選出優(yōu)勝者。與此同時，該活動還搭建了線上平臺，為共讀一本書的香港與內(nèi)地青少年搭建起心靈溝通和思想碰撞的橋梁。

　　金獎獲得者、香港英華書院學(xué)生梁均溢告訴記者，他在本次讀書月活動中閱讀了作家柳青的《創(chuàng)業(yè)史》，寫下了閱讀報告《春風(fēng)到處說柳青》。談及為何選擇這本書，他說：“盡管我從小就對文學(xué)非常感興趣，但對新中國成立后的文學(xué)作品并不十分了解。閱讀《創(chuàng)業(yè)史》不但讓我對那段歷史的波瀾壯闊有了更生動的了解，也讓我反思了寫作的意義、文學(xué)的功效。我認為，中文閱讀和寫作的意義，正是在于，我們從掌握、應(yīng)用母語出發(fā)，領(lǐng)略母語的美妙美好、領(lǐng)略中華文化的博大精深、領(lǐng)略中國文學(xué)的磅礴力量，并在此基礎(chǔ)上，能夠更自如地進行創(chuàng)作表達。”

　　“參賽作品超越地域區(qū)隔，以文字為紐帶，讓香港故事與家國情懷交織，讓個體思考與群體共鳴相融，體現(xiàn)出參賽者的理性追求與深度思考。這樣的活動讓香港學(xué)生通過文學(xué)之窗，看見更遼闊的中華文化星空。”活動評委、《香港文學(xué)》雜志總編輯游江感嘆，“當(dāng)香港學(xué)生與內(nèi)地學(xué)生在《西游記》的取經(jīng)路上相遇、在《唐詩三百首》的經(jīng)典篇章中遙相致意，閱讀早已超越活動本身，成為一場跨越地域、年齡與文化的對話。”

　　同樣作為評委，著名兒童文學(xué)作家錢萬成在學(xué)生們的閱讀報告中感受到了很多令人動容的瞬間。“從更高的維度看，讀書月不是簡單的閱讀推廣，更是在構(gòu)筑一座文化認同、精神認同的精神‘港珠澳大橋’。”他表示。

　　這樣的文化聯(lián)結(jié)也延續(xù)在讀書月活動之外。香港英華小學(xué)校長陳美娟介紹，平時以招商局香港青年聯(lián)合會為代表的青年團體，經(jīng)常為學(xué)生們策劃花藝、書法、城市探秘等非常有人文特色的活動，同時開設(shè)了“香港少年作家班”等一批陪伴香港青少年成長的項目，幫助他們從中華傳統(tǒng)文化、中文閱讀和寫作等方面入手，感受文化中國的美好、文學(xué)中國的力量。

　　值得關(guān)注的是，讀書月頒獎禮同時也是“華夏博覽看今朝”研學(xué)活動的開營式。這一研學(xué)活動讓來自香港的青少年將讀書與實踐相結(jié)合，更深入地了解祖國。

　　參加研學(xué)活動的學(xué)生既有讀書月活動的優(yōu)勝者，也有“香港少年作家班”學(xué)員等。部分參加過往期研學(xué)活動的學(xué)生熱情分享起他們感受深刻的經(jīng)歷：在北京的紅墻黃瓦下重溫名家手稿；參觀中國一汽，感受“中國制造”的偉力；聆聽魯迅文學(xué)院、四川大學(xué)教授作為文學(xué)導(dǎo)師的指導(dǎo)……

　　此次研學(xué)活動分為北京—山西與北京—揚州—上海兩條路線。香港中華基金中學(xué)學(xué)生朱澔弘最為期待的一站是山西大同云岡石窟，他將之喻為“尋寶之旅”：“大同是一個歷史悠久的城市，我來之前已經(jīng)做了一些功課，了解到云岡石窟北魏時期就已開鑿，藝術(shù)風(fēng)格獨特，有很多匠心獨運的細節(jié)，我想親自去發(fā)掘。”

　　香港漢華中學(xué)的帶隊老師施育明告訴記者，帶領(lǐng)香港學(xué)生深入內(nèi)地看產(chǎn)業(yè)發(fā)展、看祖國繁榮，不僅使這一批參與學(xué)生受益，回港后學(xué)校還組織研學(xué)成果分享會，把他們在內(nèi)地的所見所聞、研學(xué)心得，講給老師和其他同學(xué)聽，達到“組織一批，帶動一片”的成效。

　　中國作家協(xié)會副主席、魯迅文學(xué)院院長吳義勤表示，文學(xué)和文物都是中華文化的重要載體，塑造著中華民族的精神特質(zhì)。“華夏博覽看今朝”等一批富有文學(xué)特色、文化特色的研學(xué)活動，引領(lǐng)香港青少年邊走邊看、邊看邊寫，用腳步丈量祖國的大好河山，在中華文明的燦爛成果和當(dāng)代中國的煙火氣中汲取成長養(yǎng)分，極具價值、極有意義。

　　《光明日報》（2025年05月13日 12版）